Dalam dunia yang ditandai oleh disrupsi teknologi dan ketidakpastian ekonomi—seperti yang terlihat dari fluktuasi pasar tenaga kerja global pasca-pandemi yang mengubah ekspektasi karier secara drastis—kemampuan anak untuk beradaptasi dan bangkit dari kegagalan jauh lebih penting daripada sekadar nilai akademik yang tinggi. Inti dari kemampuan ini adalah Growth Mindset, sebuah konsep psikologis yang dipopulerkan oleh Dr. Carol Dweck, yang meyakini bahwa kecerdasan dan kemampuan dapat dikembangkan melalui dedikasi dan kerja keras, alih-alih bersifat tetap atau bawaan (Fixed Mindset). Oleh karena itu, tugas krusial orang tua dan pendidik hari ini adalah Mengembangkan Growth Mindset sejak dini, membentuk fondasi mental yang tahan banting bagi Generasi Z dan Alpha dalam menghadapi masa depan yang serba tidak terduga.
Pendidikan yang hanya berfokus pada hasil akhir (nilai 100 atau medali emas) secara tidak sengaja memupuk Fixed Mindset, di mana anak akan takut mencoba hal baru atau mengambil risiko karena khawatir gagal dan dicap “tidak pintar.” Sebaliknya, Mengembangkan Growth Mindset berfokus pada proses: memuji upaya, strategi yang digunakan, dan ketekunan (grit) dalam menghadapi tantangan. Sebagai contoh konkret, di Sekolah Dasar (SD) Harapan Bangsa, sejak tahun ajaran 2024/2025, guru-guru mulai mengganti frasa pujian seperti “Kamu pintar sekali!” menjadi “Strategimu dalam menyelesaikan soal matematika ini sangat cerdas, teruskan usaha belajarmu!” Perubahan bahasa sederhana ini mengalihkan fokus dari identitas (“pintar”) ke tindakan (“strategi dan usaha”).
Ketahanan mental, atau resilience, adalah pasangan alami dari Growth Mindset. Ketahanan mental adalah kemampuan untuk pulih dari kesulitan atau kegagalan dan terus maju. Diperkirakan bahwa 60% profesi yang ada saat ini akan mengalami otomatisasi atau perubahan bentuk secara radikal dalam dua dekade ke depan, sesuai laporan Future of Jobs dari lembaga think tank Global Foresight Institute pada April 2025. Dalam konteks masa depan yang menuntut re-skilling terus-menerus ini, kegagalan di masa sekolah atau karier awal harus dilihat sebagai data, bukan sebagai vonis. Program mentoring yang melibatkan tokoh-tokoh profesional dari berbagai bidang yang menceritakan kegagalan dan proses belajar mereka—seperti yang diselenggarakan di SMP Tunas Jaya setiap bulan pada hari Sabtu—sangat efektif dalam menunjukkan kepada anak-anak bahwa kegagalan adalah bagian integral dari kesuksesan.
Untuk Mengembangkan Growth Mindset, orang tua juga harus mengubah cara mereka merespons kesalahan anak di rumah. Daripada menyembunyikan kesalahan atau menyelesaikan masalah untuk anak, biarkan anak menghadapi konsekuensi kecil yang aman dan bantu mereka menganalisis apa yang bisa dilakukan secara berbeda di kemudian hari. Ini menumbuhkan rasa agensi dan tanggung jawab. Selain itu, penting untuk secara konsisten menunjukkan pada anak bahwa otak manusia bersifat plastis—kemampuan otak untuk berubah dan beradaptasi seiring waktu. Pemahaman sederhana ini berfungsi sebagai dasar ilmiah yang kuat untuk Mengembangkan Growth Mindset, membuktikan bahwa upaya belajar mereka secara fisik membangun jalur saraf yang baru. Dengan berfokus pada upaya, strategi, dan ketahanan mental, kita mempersiapkan anak bukan untuk nilai ujian yang sempurna, melainkan untuk kehidupan yang penuh tantangan, di mana kemampuan untuk belajar dan beradaptasi adalah mata uang yang paling berharga.