Penyelenggaraan program pendidikan kesetaraan dan pelatihan keterampilan kerja bagi warga masyarakat usia matang menuntut pendekatan pedagogis khusus yang berbeda dengan anak-anak sekolah dasar. Penerapan prinsip utama teori andragogi pada pembelajaran dewasa mengupas tuntas strategi fasilitasi pendidikan non-formal yang memerdekakan potensi peserta didik. Konsep belajar orang dewasa ini berfokus pada pengalaman hidup, kemandirian berpikir, dan orientasi […]