Di era digital, informasi tersedia secara melimpah di ujung jari, membuat peran guru sebagai satu-satunya sumber pengetahuan menjadi usang. Perubahan lanskap ini menuntut pergeseran paradigma pendidikan. Filosofi Belajar Abad ke-21 tidak lagi berfokus pada hafalan dan pengumpulan data, melainkan pada pengembangan keterampilan kognitif tingkat tinggi, yaitu kemampuan siswa untuk mengubah pengetahuan yang ada menjadi solusi […]